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A.M. Gabinete Psicopedagógico y Orientación Familiar

Terapia de pareja - Diagnóstico - Orientación  - Tratamiento

Especialistas en Trastorno por Déficit de Atención con/sin Hiperactividad

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MODIFICACIÓN DE CONDUCTA EN NIÑOS/AS

Cuando nuestro hijo/a no se porta como nosotros consideramos que podría hacerlo, conviene que los padres/madres se planteen cómo abordan la situación, puesto que el punto de vista que adoptemos como adultos, influye considerablemente en la conducta de los pequeños (y no tan pequeños.)

En muchas ocasiones, cuando se trata de modificar la conducta en niños de hasta seis años, el trabajo se realiza fundamentalmente con los padres/madres.

A continuación os presentamos una serie de cuestiones que invitan a la reflexión. Podría ser interesante que cada miembro de la pareja lo respondiera por separado:

1.          ¿Cuándo hace esto (conducta que deseamos cambiar) nuestro hijo/a?

2.          ¿Cómo reacciono yo (padre-madre) cuando lo hace?

3.          ¿Hubo alguna época en que yo no reaccionara así?

«     ¿Cómo respondía el niño entonces?

«     ¿Qué me parecía a mí, mi comportamiento?

4.          ¿Ha habido alguna vez en que, a pesar de darse las mismas condiciones, nuestro hijo/a no reaccionara así?

«     ¿Qué podía haber de diferente, si es que lo había?

«     ¿Soy capaz de comprender por qué ocurrió así?

«     ¿Es posible volver a crear las mismas condiciones?

5.          ¿Cómo reaccionaré si mi hijo/a hace esto?

6.          ¿Qué me impide reaccionar así?

7.          ¿Cómo podría animarme o buscar algo que me ayudara a reaccionar como yo deseo que sea?

8.          ¿Cómo me gustaría que actuara nuestro hijo/a?

9.          ¿Reacciona así sólo cuando yo estoy presente?

10.     ¿Me lo han dicho otras personas o lo puedo observar yo mismo/a directamente?

11.     ¿Puedo detectar algún detalle que me indique que le estoy estimulando a reaccionar de esa manera?

12.     ¿Lo he hablado con él?

«     ¿Qué es lo que me ha dicho?

«     ¿Le he comprendido?

13.     ¿Mi cónyuge reacciona igual que yo?

«     Si no es así, ¿en qué se diferencia su reacción?

«     ¿Cómo afectan a nuestro hijo/a estas reacciones dispares?

«     ¿Podemos ponernos de acuerdo para reaccionar del mismo modo?