A.M. Gabinete Psicopedagógico y Orientación Familiar

Los gritos y las descalificaciones.

Las atenciones y dedicaciones excesivas.

Privilegios a unos hijos frente a otros.

Comparaciones entre los diferentes hijos.

Intromisiones en los conflictos de los hijos y tomar partido en ellos (siempre que no haya agresión)

Atenciones y recompensas al “chivato”.

Comentarios de vecinos, amigos y familiares haciendo comparaciones de vuestros hijos.

Un trato irónico, o risa y burla ante conductas inadecuadas.

Que el hijo mayor se vea obligado a asumir en todo momento la responsabilidad del cuidado del hermano menor.

La competitividad entre hermanos.

Tomar en cuenta las conductas propias de bebé (impropias de más edad)

Decirle al niño que tiene que querer al otro porque es su hermano: el cariño y amor se da con el tiempo y de forma gradual. No hay que presionarlo a que quiera a su hermano.

Fomentar la cooperación entre los hermanos (en las tareas de la casa, recados, en situaciones de juego, ...)

Observar y reflexionar sobre las conductas celosas de nuestros hijos y reaccionar sin darles excesiva importancia.

Educar a los hijos en el control de sus emociones: aprender a soportar pequeñas frustraciones, alegrarse del éxito de los demás, responder con tranquilidad ante situaciones adversas, enseñarle a aceptar sus incapacidades y dificultades con optimismo.

Compensar los mayores cuidados y el mayor tiempo dispensado a los hermanos pequeños.

Procurar interesarle en el papel de protector de los menores.

Valorizar la ayuda “indispensable” que él da a los padres en algunas ocasiones.

En momentos angustiosos de celos, en vez de pedirle colaboración, procurar distraerle, jugar con él, contarle historias, etc.

Al administrar cuidados a los pequeños, conversar con el mayor, recordando episodios de cuando él era pequeño, para que se convenza de que fue objeto de las mismísimas atenciones.

Por la noche, a la hora de dormir, repetirle cuánto él es querido. Esto actúa como bálsamo, mejorando su inseguridad y reduciendo sus dudas.

Fomentar su independencia.

Emplear más premios y estímulos que castigos y amenazas.

Dedicarle algún rato en exclusiva, puede ser el momento antes de ir a dormir o baño o algún paseo a solas con él.

Repetirle lo bueno que es ser mayor y las ventajas que tiene (se acuesta más tarde, cena con los padres, etc.)

Es muy conveniente habituarles a compartir las responsabilidades diarias. Es necesario propiciar actividades en las que colaboren todos. Cada hijo puede ayudar al otro en lo que sabe o puede hacer.

Buscar el momento oportuno para corregir y encauzar los sentimientos: cuando los niños expresan los sentimientos negativos que tienen hacia el hermano u otra persona hay que esperar el momento adecuado para conversar acerca de esos sentimientos y tomarse el tiempo necesario para hacerlo.

Ignorar los altercados simples.

Establecer reglas y límites claros.

Encontrar el potencial personal de cada hijo y comunicárselo